Nuestra sociedad est\u00c3\u00a1 formada por algunos grupos y narrativas muy dominantes. A menudo se trata de hombres blancos profesionales de clase media y alta. Esto significa que las voces de muchos otros grupos son ignoradas o mal representadas.\u00a0<\/span><\/p>\n When people don’t see themselves reflected in the stories told in our society, it can negatively impact their self-worth. Sadly, they may also believe that their stories do not matter.<\/span><\/p>\n La formaci\u00c3\u00b3n puede ayudar a fomentar la confianza, pero tenemos que hacer un trabajo m\u00c3\u00a1s intenso para asegurarnos de que cada persona se sienta valorada y capaz de alzar su voz.<\/span><\/p>\n Each participant will have unique circumstances, it is important that you build time into projects so that you can listen and respond to them.<\/span><\/p>\n Esta fase del proceso puede suponer un reto. Puede llegar un momento en que un participante necesite un mayor nivel de apoyo profesional. Tambi\u00c3\u00a9n hay que tener cuidado de que no se produzca ning\u00c3\u00ban da\u00c3\u00b1o al crear expectativas de que las historias individuales se traduzcan en un cambio.\u00a0<\/span><\/p>\n Adem\u00c3\u00a1s, es dif\u00c3\u00adcil predecir la cantidad de apoyo que alguien va a necesitar. Compartir vulnerabilidades y experiencias dolorosas puede ser una experiencia muy emotiva.<\/span><\/p>\n Por ello, <\/span>el fomento de la confianza<\/b> requiere unos l\u00c3\u00admites que ayuden a:<\/span><\/p>\n Tambi\u00c3\u00a9n es importante mantener cierta flexibilidad para poder responder con humanidad cuando surjan desaf\u00c3\u00ados.<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n La creaci\u00c3\u00b3n de una <\/span>red de mentoras<\/b> puede ayudar a garantizar que los individuos tengan est\u00c3\u00admulo y una persona de referencia que les ayude a orientarse\u00a0<\/span><\/p>\n Si tu organizaci\u00c3\u00b3n ya cuenta con puntos focales similares dentro de su equipo y sus servicios, puede adaptar esa funci\u00c3\u00b3n para incorporar una tutor\u00c3\u00ada de historias.\u00a0<\/span><\/p>\n Crear un plan de tutor\u00c3\u00ada implica asignar tiempo y recursos para escuchar las experiencias de las participantes y ver c\u00c3\u00b3mo les va. Cuando se les invita, tambi\u00c3\u00a9n pueden compartir sus propios conocimientos, habilidades y experiencias.<\/span><\/p>\n Una participante puede querer que se le oriente sobre diferentes cosas:<\/span><\/p>\n Es importante elegir la mentora adecuada y el proceso de realizaci\u00c3\u00b3n de las sesiones de tutor\u00c3\u00ada.<\/span><\/p>\n Otros consejos:<\/span><\/p>\n La tutor\u00c3\u00ada puede requerir un poco m\u00c3\u00a1s de planificaci\u00c3\u00b3n, pero tiene el potencial de tener un impacto enormemente positivo en la forma en que las participantes se comprometen con el proyecto.\u00a0<\/span><\/p>\n Puede aumentar significativamente la calidad de las historias que se comparten. El apoyo individualizado tambi\u00c3\u00a9n contribuir\u00c3\u00a1 al desarrollo, la confianza y las habilidades de las participantes.<\/span><\/p>\n <\/p>\n El papel de una mentora es muy espec\u00c3\u00adfico para cada contexto. Pero en 2004 David Clutterbuck, un investigador acad\u00c3\u00a9mico que estudi\u00c3\u00b3 las relaciones de tutor\u00c3\u00ada, ide\u00c3\u00b3 el siguiente acr\u00c3\u00b3nimo para lo que hacen los mentores:<\/span><\/p>\n\n
Qu\u00c3\u00a9 preguntar<\/b><\/h2>\n
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Lo que hay que intentar<\/b><\/h2>\n
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Qu\u00c3\u00a9 explorar<\/b><\/h2>\n